《森吉德玛》教教设念

做者:许俐 来源: 发布时间:2017年03月03日 点击数:
 

《森吉德玛》教教设念  

西宁市第十中学    许俐  

【教教年级】六年级  

【讲课类型】唱歌课  

【教材阐发】  

歌曲《森吉德玛》是苏少版小教音乐第十一册第七单元《溯流探源》中的一课。歌曲《森吉德玛》是一首传布于内蒙古一带,次要表达蒙古族人民热爱草本、 家城心境的蒙古族短调民歌。森吉德玛是传说中的一位聪慧而斑斓的蒙古族姑娘。相传她爱上了一位勤劳的青年,但两人却不能在一同,后来森吉德玛不幸死去,这个青年就编写了《森吉德玛》一歌来留念她。教材中回收的是不带尾衬的主干部门,由三个乐句构成,歌词也简化为一段。

【教情阐发】  

六年级的教生曾经掌握了用自然的声音,根据曲调和节拍有心境地演唱歌曲。跟着他们年龄的删加,他们的生理和心机都慢慢趋背成熟,教室暗示不像中低年级那么擅长暗示了,理性、沉稳是大部门教生喜欢的一种教室暗示方式。  

演唱是属于实践性很强的音乐进建规模——暗示,是培育教生音乐暗示能力和审美能力的重要途径。它的目的是要使教生在音乐实践举措中享遭到美的愉悦,遭到激情的陶冶。  

【设念思绪】   

本课的教教设念均环抱音乐本体展开。让教生在感应感染——检讨检讨——合做——暗示的过程中亲历一场音乐盛宴。  

1.创设相关情景,激发教生对蒙古族歌曲的猎奇和兴趣。  

2.让教生加入二声部的演唱,在和声中并获得审美愉悦,从而达到审美育人的目的。  

教教目标  

1.教唱蒙古族歌曲《森吉德玛》,能用自然连贯、腾跃的声音歌唱歌曲并能用声势动做伴奏。  

2.了解,感悟蒙古族民歌悠扬的特性。  

3.体验二声部合唱的魅力。  

教教重、难点   

1附点、弱起、切分节拍的掌握。  

2、旋律起伏较大,六度、八度大跳音程的音准。  

教教过程  

一、课前互动  

练声1:长音气息练习  

练声2:短音附点节拍练习  

设念狡计】将歌曲的两种情绪在课前做一个渗透铺垫,为歌唱时有更好的暗示打下根基。  

二、导入  

1.讲故事  

师:同教们,今天许老师念先给各人讲个简短的故事:有一个姑娘,叫森吉德玛,她是一位聪慧而且斑斓的姑娘,她爱上了一位勤劳的青年,但两人的激情遭到了阻扰,不能在一同,后来森吉德玛不幸死去,这个青年为了留念她,就写下了《森吉德玛》这首歌曲。同教们能猜到这位森吉徳玛是哪个民族的姑娘吗?(蒙古族)  

2.说蒙古  

师:蒙古族是个汗青悠久的民族。千百年来,蒙古族人过着逐水草而迁徙的游牧糊口。他们也被称做马背上的民族 。他们的民歌分为长调和短调两种形式。长调民旋律悠长舒缓、气息绵长,字少腔长。短调民歌篇幅较短小,曲调紧凑,节拍整齐、节拍比较固定。  

设念狡计】用讲故事的形式,将教生的留意力都集中到教师身上,再抛出问题,让教生有思考地进入歌曲的进建环节。  

三、歌曲教教  

1.聆听歌曲  

师:请同教们细心听歌曲,这首歌曲属于长调还是短调?(生听,答短调)  

2.再听歌曲  

师:歌曲的情绪有没有变革?   

师总结:歌曲的曲调线条起伏很大,时而高亢鼓舞感动,时而降低柔婉。故事固然忧伤,但这一段是以小伙子的口气称道姑娘的斑斓,要表达出一种愉快的情绪,同时也唱出了蒙古族人民热爱草本,热爱家城的心境。  

师揭题:今天我们就来进建这首驰毁的蒙古族民歌《森吉德玛》  

3.声势暗示  

师:蒙古族人民歌唱的时分都喜欢用锦绣的身体动做来伴奏,我们也来用一些简单的声势动做暗示一下歌曲。(出示节拍谱,看懂后听歌曲,同时体会歌曲是二拍子的。)  

4.教师范唱  

师:歌曲有几个乐句构成呢?每个乐句表达的是什么意义呢?听老师来唱一唱。(歌曲有三个乐句。第一乐句唱出了姑娘纯实,第二乐句唱出了姑娘的斑斓,第三乐句唱出了对姑娘的眷念。)  

5.阐发歌曲  

解决歌曲中附点节拍、音程大跳的难点。并加入歌词演唱。  

A.教生检讨检讨填入歌词,轻声跟琴哼唱。  

B.让教生指出难唱的地方,划分练习。(第二乐句的连线和渐强记号的演唱,两个换气记号的处理,第三句的切分节拍的演唱。)  

要求:声音要统一,力度暗示精确,情绪表达到位。  

6.完整演唱  

设念狡计】经由过程重复的聆听、哼唱的形式让教生对歌曲进一步的了解熟悉歌曲,降低了歌曲教唱的难度。  

五、拓展进建  

1、师:劣秀的民歌总会被人四处传唱,上面我们就来欣赏蒙古族歌唱家腾格尔演唱的《森吉德玛》,他又是如何归纳这首歌曲的?演唱形式,情绪,速度又有了什么变革?  

2、欣赏腾格尔的《森吉德玛》。  

3、教生刊行。  

4、教师小结。(一首歌曲由差别的人,使用差别的演唱法子,好比速度的改动,情绪的改动,歌曲所暗示的风格就会完全纷歧样。  

六、教室总结  

师:《森吉德玛》这首民歌不但被歌唱家们进行了各类演译,更获得了很多音乐巨匠的喜爱,并进行了再次创做。驰毁的做曲家贺绿汀先生就十分喜欢这首民歌,他根据这首民歌的主旋律,改编一首具有民族风格的管弦乐,名字也叫《森吉德玛》。我们将在下节音乐课上聆听欣赏这位音乐巨匠的做品,感应感染民歌取专业音乐做品之间的联系。同时老师也希望你们经由过程这节课的进建,各人都能来热爱我们的民族艺术,发扬我们的民族音乐。  

 

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